瑞文测验是英国心理学家瑞文1938年设计的非文字智力测验。自其问世以来，许多国家对它做了修订，直到现在仍广泛使用，有着重要的理论意义与实用价值。

   瑞文测验在编制在理论上依据斯皮尔曼的智力二因素理论。该理论认为智力主要有两个因素构成，其一是一般因素，又称“G”因素，它可以渗入所有的智力活动中，每个人都具有这种能力，但在水平上有差异；另一因素是特殊因素，可用“S”表示，这种因素种类多，与特定任务高相关，人们认为瑞文测验是测量“G”因素的有效工具，尤其与测量人的问题解决，清晰知觉和思惟，发现和利用自己所需信息，以及有效地适应社会生活的能力有关。

   该测验的优点在于适用的年龄范围宽，测验对象不受文化、种族与语言的限制，并且可用于一些生理缺陷者。测验既可个别进行，也可团体施测，使用方便，省时省力，结果解释直观简单，测验具有较高的信度与效度。

 瑞文测验可以用于智能诊断和人才的选择与培养。用该测验可以进行各类比较性研究，特别有利于作跨文化研究，以及正常人、聋哑者和智力迟钝者之间的比较研究。

瑞文测验共有彩色推理测验、标准推理测验和高级推理测验三种。本系统中所采用的是最常用的瑞文标准推理测验。

瑞文智力测验结果的解释是将总分分为五个等级，0-5为智力缺陷，6-25为中下水平，26-75为中等水平，76-95为良好水平，超过95则为优秀。本测验共60题，分为五个部分，每部分12道题，系统给出的各部分答对率，是指学生在A-E五个部分答对题目 的比率，仅限专业人员分析学生智力发展时参考。一般情况下只以总分结果做出判断。

百分位点 　　智力等级　　 相应IQ
97.8　　　　 超优　　　　 130以上
91.1 　　　　优秀　　　　 120~129
75.0 　　　中上（聪明）　 110~119
50.0 　　　中等 　　　　　90~110
25.0　　　 中下（迟钝）　 80~89
8.9 　　　　低能边缘 　 　70~79
2.2 　　　　缺陷 　　　 　69以下